校园勤俭文化建设活动 第1篇
活动背景:
10月31日世界勤俭日是由联合国确定的。联合国人口基金会发布的2006年世界人口现状报告显示,世界人口已经突破65亿,并且今年会达到亿。仅就地球资源消耗来说,人类也必须做到勤俭节约。这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在。
活动目的:
为了增强为了增强幼儿的勤俭节约意识,同时培养幼儿环保意识和能力,让勤俭节约的美德带带相传,更让全体同仁切实做好勤俭节约工作,特开展此次“勤俭日”活动
活动主题:
世界勤俭日,我们在行动
活动时间:
10月30日(星期四)
活动口号:
勤俭在我心中,文明从我做起
活动举办单位:
xx学院青年志愿者联合会
xx学院教育科学学院团总支
xx学院教育科学学院青年志愿者协会
活动地点及负责人:
地点:xx市直机关幼儿园
负责人:青志部
部长:xx联系方式:xxx
青志部副部长:xx联系方式:xxx
活动步骤:
1.活动申请:向xx学院青年志愿者联合会进行活动申请
2.设计、复印宣传画
3.动员志愿者、安排活动内容
活动实施:
月31日下午召集志愿者前往xx市直机关幼儿园等待园长安排合适的教室,由一名主持人主持义演等开场活动
2.开场活动结束之后,由志愿者代表向小朋友们介绍并解说一下勤俭节约的好处,随后由志愿者用宣传画给小朋友们普及勤俭节约的知识
3.新闻部做好宣传和新闻的采集工作
活动后的交流总结:
1.进行简短的活动小结会议,交流活动感想,对活动中表现优秀的进行表扬,并组织开展批评与自我批评,争取下一次做到更好
2.参加活动的所有青志部成员完成自己的活动总结
3.整理最终的活动总结材料
活动细节的安排与设置:
由新闻部在活动后写相关新闻以扩大影响力
新闻主题重点:勤俭与节约
新闻内容要求:让人们认识到浪费现象的严重,形成勤俭的高尚素质。
注意事项:
1.志愿者外出活动期间注意安全问题
2.所有费用一律以发票作为报销凭证
3.活动举办完毕,及时上交活动文件
校园勤俭文化建设活动 第2篇
一、活动主题
以厉行节约,从点滴做起为主题,增强大学生的勤俭节约意识,号召每一个人关注生活细节,从自身做起,减少浪费,携手共建节约型校园。为那些物资匮乏的地区节约资源,构建和谐社会,让更多的同学响应志愿者活动,积极投身与志愿者行列中,用自己的实际行动为建设节约型社会贡献自己的力量!
二、活动目的
了解我校同学的勤俭观念以及各项消费指标,希望能对同学们生活质量的提高以及良好生活习惯的养成起到一定的推动作用。
向同学们介绍世界勤俭日的由来,增强同学们的节俭意识。号召大家从身边的小事做起,不随便浪费一滴水,一分钱,一粒饭,一张纸。树立正常的世界观,使粒粒皆辛苦的思想认识深入人心。
为学校相关部门提供一些数据,并引起同学们的关注和反思,在以后的`生活中能更加严格要求自己,用自己的实际行动为建设节约型社会贡献自己的力量!充分调动我协会人员的积极性,增进相互之间的团结合作。
三、活动地点:
四、活动时间:
2023年10月29日——10月31日
五、活动内容
1.活动宣传:
(1)在各公寓里及餐厅门前张贴有关世界勤俭日的宣传单,青年志愿者协会里的成员可以在寝室里或餐厅门前发宣传单,以此增加宣传力度。
(2)制作宣传板,介绍世界勤俭日,让更多的学生了解到此次活动。
2.问卷调查:组织一个团队专门负责问卷调查,主要是向广大学生发问卷,问卷答完后统一收起来,分析数据,了解我校同学的勤俭观念,增强勤俭节约的意识。
3.育苑签名:签名横幅内容为:勤俭满校园,财大在行动,号召广大同学来签名,调动起大家的勤俭节约的积极性。
4.分享节约小窍门:我们会把一些节约小方法和变废为宝的小窍门在签名活动当天介绍给同学,并会和广大同学进行交流,请大家写下对如何建设节约型校园和对青年志愿者工作的建议。
六、活动要求
⑴高度重视、强化领导。采取切实可行的措施,充分调动全体学生的积极性,确保世界勤俭日活动质量和效果。
⑵精心策划、狠抓落实。各部门要根据组委会的统一部署,从实际出发,制定出承办活动的具体方案,并认真组织实施,应做到专人负责,确保工作落实。
⑶加大宣传,力求高效。活动目的明确,工作思路要清晰,宣传工作要到位,努力使全校师生了解活动主题、积极参与各项活动。要充分利用各种宣传媒体,加大宣传力度,扩大青年志愿者协会的影响面,充分展现共青团的品牌效应。
⑷实事求是,认真总结。各个部门要认真负责,善始善终。做到活动前广泛动员,活动中严密组织,活动后认真总结。活动总结要实事求是地总结经验与不足,同时做好各类活动资料的收集、整理和归档工作等成果固化工作。
⑸未尽事宜,以实际通知为准。
七、后期工作
活动结束后我们会进行整理和总结,发动协会里的人把那些节约小方法整理后写到用过的问卷调查的背面,然后发散并粘贴到各寝室,以实际行动来帮助大家养成节约的习惯。
校园勤俭文化建设活动 第3篇
一、活动主题:
营造绿色城市,呵护地球家园
二、活动目的:
唤起哈工大师生都来注意保护人类赖以生存的环境,自觉采取行动参与保护环境,同时作为高校可以起到带头作用,为推进环境保护进程做出贡献。
三、举办单位:
主办单位:哈工大市政学院志愿者部
策划书:哈工大市政学院志愿者部xxx
四、活动时间:
世界勤俭日(2012年10月30日)“绿色交换”定为10月28日
1、活动前期准备阶段:10月22日——10月24日
1.对活动地点及活动应注意问题进行调查、核实、确定。
2.需要宣传部进行宣传制作,需要一个彩喷,8张海报(手绘或者PS都可以)、制作宣传单。
3.购买小礼品50个(卡贴、棒棒糖即可,如果能做出印有绿色交换的徽章最好,上面有市政学院的logo,但是这个很困难,需要宣传部制作,单价大概在3元左右)
2、具体准备阶段:10月25日——10月27日
月25日在阳光大厅展板悬挂大彩喷,并张贴一张海报,宣传栏张贴2张海报,2、4、5、6、7公寓分别都张贴一张海报。
月26日中午在二区宣传栏进行现场宣传,发传单500份,报名成为摆摊者即可发送小礼品。
月27日下午在二区操场用石灰粉将场地分块,使参与者每人可以拥有一个摊位。
3、活动阶段
早上8:00~10:00进行绿色交换活动,参与摆摊的同学在自己的场地进行摆摊,想交换的同学可以携带自己的东西来操场,和摆摊者进行交换。
五、活动地点:
哈尔滨二校区操场
六、参与人员:
所有报名参加“绿色交换”的同学以及市政学院志愿者部同学、以及采编部的摄影师。
七、活动经费预算:
购买小礼物:150元
大彩喷:72元
小彩喷:7x10元=70(元)
胶带:4元
传单:(元)=50(元)
圆珠笔:10只10元
总计356元。
校园勤俭文化建设活动 第4篇
活动目标:
1.了解什么是世界勤俭日,培养勤俭节约的好习惯。
2.通过游戏和互动,激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
3.提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
活动准备:
1.课件、图片、小玩具等。
2.课堂布置:准备一张大海报,上面写着“勤俭节约,从我做起”。
活动过程:
Step1:引入新课
1.老师向幼儿们介绍今天的主题:世界勤俭日。
2.老师展示一张海报,上面写着“勤俭节约,从我做起”,并向幼儿们解释这句话的意思。
3.老师让幼儿们自由发言,谈谈自己平时是如何勤俭节约的。
Step2:游戏环节
1.老师为幼儿们准备一些小玩具,让幼儿们自由选择。
2.然后,老师会告诉幼儿们,这些小玩具都是需要花钱购买的,并且告诉幼儿们购买这些小玩具需要多少钱。
3.老师会引导幼儿们思考,如果我们每天都买这些小玩具,那么我们需要花多少钱呢?这些钱可以用来做什么呢?
4.老师会告诉幼儿们,勤俭节约是一种好习惯,我们要学会节约用钱。
Step3:手工制作
1.老师为幼儿们准备一些废旧材料和工具,让幼儿们自由制作一些小工艺品。
2.老师会引导幼儿们思考,废旧材料可以重新利用,变成新的东西,这样既节约了资源,又可以发挥创意。
Step4:总结
1.老师会向幼儿们展示他们制作的小工艺品,并让幼儿们自由发言,分享自己的制作过程和感受。
2.老师会引导幼儿们总结今天学到的内容,强调勤俭节约的重要性,并鼓励幼儿们从小事做起,从自己做起,培养勤俭节约的好习惯。
活动反思:
通过本次活动,幼儿们了解了什么是世界勤俭日,学会了勤俭节约的好习惯,同时也提高了语言表达能力和社交能力。通过游戏和手工制作的环节,激发了幼儿们的学习兴趣和参与热情,让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
校园勤俭文化建设活动 第5篇
本次活动总体分以下两个阶段进行:
(一)宣传发动阶段
首先向每位学生发放倡议书,大力倡导“勤俭节约,从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴的小事做起”的活动主旨,充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性,营造浓厚的活动氛围。
1、2月28日举行一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活动。
具体安排:
(1)活动时间:2月28日周四下午一节课后,统一指令组织学生下楼。参加签字活动的十名学生代表要站在队伍的最前面。
(2)由主持人主持签字活动开始
(3)由学生代表向全体师生宣读倡议书,发出倡议
(4)领导发言
(5)签字活动开始,由辅导员老师带领每班队员代表进行签字。
(6)针对签字情况,活动结束后从低年级到高年级,按顺序再签字。
(7)准备条幅及签字的条幅:(负责人:z老师)
(8)活动摄影:(负责人:z老师)
(9)活动摄像:(负责人:z老师)
2、3月4日利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育;利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。(倡议书:大队长)
(二)组织实施阶段
本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。
1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地,挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上,重点组织好以下几个活动:
(1)把学校的100名学生作为调查对象,随机进行口头和问卷调查,对调查结果进行统计和分析,并提出我们的调查结论。
(2)3月14日以“勤俭节约,从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位,讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事,深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。
(3)举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。3—5年级以“节俭与修身”为话题结合生活体会谈对绿色生活低碳生活的认识贴近生活,有生活感受,文体不限,题目自拟字数不少于800字,统一用学校作文纸抄写。1—2年级进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动,让学生了解“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”“取之有度,用之有节,则常足”的含义和内容,树立勤俭意识。截稿时间为3月30日统一交各班语文老师。
(4)3—5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报,进行自我教育,生活中能充分利用资源,从小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。
(5)科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作活动。以节能为主题,日常生活细节为重点,组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动;以日常生活废品、废物为原材料,发动学生进行“变废为宝”小制作。
2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动,落实“五个一”勤俭行动。通过实践,引导广大学生牢固树立“节约资源,人人有责”的意识,形成节约绿色型消费观,养成勤俭节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动:
(1)关紧水龙头,节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水,自带水杯喝开水;要求师生及时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水,而是用于清洁卫生。
(2)不开无人灯,节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯;室内空调温度夏季不低于26℃,冬季不高于20℃;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;下班放学后切断所有电器电源。
(3)不乱扔纸屑,节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸,笔记本要双面书写;用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等,不随意丢弃;提倡使用电子贺卡,或使用再生纸制作贺卡;提倡使用手帕,少用一次性纸巾。
(4)不攀比挑食,节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭,不浪费食物。
(5)不随意进出小卖部,节约每一分钱。要求学生制定生活计划,节省零用钱,过“低碳”生活。
要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失,倡导节约之风,建设节约文化。(负责人:班主任)
(三)总结深化阶段
认真总结本次活动的成果收获,表彰在本次活动中涌现出来的先进典型,同时进一步部署和落实今后工作,推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。
校园勤俭文化建设活动 第6篇
一、指导思想:
勤俭勤俭是我们中华民族的传统美德。勤俭使用和公道利用资源是我们全校师生当仁不让的责任。因此,我们要强化勤俭意识,让勤俭成为每个师生的行为习惯。从细节入手,从小事做起,最大限度地下降学校运转本钱,进步教育教学资源利用率,勤俭学校的一切资源,爱惜学校的一切财产、维护学校的长期发展。
二、活动主题:
提倡勤俭,从我做起
三、活动内容:
1、通过学校红领巾广播站播放一些在学习、生活中的使用习惯等方面寻觅勤俭资源的小窍门、小方法。
2、展开“提倡勤俭,从我做起”主题班会,组织学生进行环保勤俭知识比赛参赛,进步学生环境素养,增进学校参与全社会环境保护与可延续发展行动,调动学生参加环保勤俭活动的积极性,增进学生建立生态意识和环保意识。
3、展开以“勤俭一滴水,勤俭一度电,勤俭一张纸,勤俭一粒米,勤俭一毛钱”为内容的“五个一”主体实践活动,贯串整个学期,引导全校师生从点滴小事做起,牢固建立“勤俭资源,人人有责”的意识。
4、“提倡勤俭观念、共建勤俭型校园”黑板报创意大赛。以黑板报为媒介,利用夸大、写实等手法,生动地表现勤俭、环保的观念,增强学生勤俭意识。
5、小手拉大手,和家人一起勤俭水资源。要求每位学生负责在家中马桶水箱里放置一个装满水或石子的塑料瓶,每次冲水就可以够勤俭一瓶水。学生和家长一起做一份“家庭勤俭金点子”手抄报,作为学校宣传栏备选作品。
6、“转废为宝”手工制作比赛。鼓励学生发现生活中可利用的废弃物,如易拉罐、可乐瓶、废纸等,转废为宝,制成各种小装潢、手工艺品等,学校将同一进行评比并予以展出。
7.做好环保节能数据统计分析工作。学生和老师每月填写《我家各月水电用度报表》,五、六年级学生每学期绘制一份《我家一年水电用度曲线图》,学校订学生、老师家庭节能效果进行统计分析,表彰节能效果突出的家庭。
四、总结评比:
每个年级评选出一个“节能班级”,每个班级评选出一个“节能标兵”。
五、活动要求:
1.各班要进步对本次主题活动的熟悉。各年段各班要高度重视,认真组织,积极参与,切实加强引导,务求使本次主题活动取得更大的实效。
2.各年段各班要结合实际,组织展开情势多样、内容丰富、贴近生活的勤俭活动。进一步推动建设勤俭型校园活动的展开,不断进步师生的勤俭意识。
3、各班做好宣传报导工作。金口街教育信息网将开设“创建两型校园”专栏,希望各位老师积极投稿。
校园勤俭文化建设活动 第7篇
一.活动背景:
随着时代的发展,大学中铺张浪费的现象比较严重。“勤俭节约”成了 一个长期的话题,10 月 31 是联合国确定的“世界勤俭日”。由此,我们青协主办了本次“勤俭日”活动
二.活动目的:
为了加深我校同学的勤俭节约意识,发扬中华民族勤俭节约的优良传统 的精神。希望大家能意识到勤俭节约的重要性并从我做起,从身边做起。
三.活动对象:计算机系学生
四.活动承办单位:蚌埠学院计算机系青年志愿者协会
五.活动时间:10 月 31 日。
活动地点待定
六.活动内容:
开始:
1.准备好活动所需物品(包括海报,横幅,宣传单,音响, 开幕词,闭幕词,)
2.做好活动宣传(可通过海报,展板,在 qq 上发布消息)
3.准备好活动中的'节目(演讲,小品,关于勤俭的) 进行;
1.提前布置好活动现场,挂我协会会旗,吸引跟多人注意。
2.主持人致开幕词(关于活动的介绍)
3.会员进行现场宣传勤俭节约的重要性。(倡导师生积极行动起 来,从我做起从身边做起。
a.节约每一度电,随手关灯。
b.节约每一滴水,水龙头用后及时关闭。
c.节约每一张纸,每一只笔。
d.节约每一粒饭,做到不随便倒剩饭。)
4.进行演讲。
5.演小品(倡导节约,杜绝浪费)
6.乐队演唱关于勤俭节约的歌曲。
7.主持人致闭幕词 结尾:
1.办公室记录每日到场名单
2.打扫好活动现场卫生。
活动中应注意的事项:
1.维持现场好秩序
2.会员进行宣传时注意说话的语气
3.在活动期间,本协会会员要在现场值班,切勿迟到早 退。如有特殊情况应该向会长请假
4.活动地点要整洁 干净,宣传时注意宣传单的充分利用,不能乱 人员分工:
1.由宣传部负责绘制海报,宣传单,和开幕词,闭幕词。
2.由文艺部负责演讲和小品的准备
3.由外联部联系乐队和音响
4.网络部负责拍照并整理好照片
5.办公室安排活动人员服务 预算经费:单位/元
活动总结:
由会长召开总结会议,对活动进行点评。
总结所有参与活动的工作。
校园勤俭文化建设活动 第8篇
勤俭是中华民族的优良传统,勤俭是成就伟业不可或缺的条件;勤俭的创业精神始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量。“勤劳”是人生存的必要条件,是修身、齐家、平天下的前提,是自身健康发展的必备品质。明确了在当今物质文明相对发达背景下,也不能忘了“俭朴”是我们民族的优良传统,是建国60年来我党建领导人民建设社会主义的宝贵经验,更是盘中人艰苦创业的必备品质。为了使“勤俭”的内涵深入每一个学生的灵魂,让“勤俭”成为盘中学生的特有的素质,继解读报告之后,学校政教处,团委亲密联手,开展了一系列“勤俭”专题教育活动,取得了一定的成绩,现将专题月活动总结如下:
一、主要工作
1、学校开展关于“勤俭”征文活动,将优秀征文在校园宣传厨窗进行展示。
2、各班主黑板报开展了“勤俭”名言警句栏,由当天值日班长更换新的内容。
3、学校政教处根据《学校“勤俭”专题月活动实施方案》制定了“勤俭”工作具体安排。
4、政教处组织学生会干部,召开专题会议,研究学校当前存在的不勤俭行为,制定《孤山学校勤俭节约制度》,张贴各班,并组织学生干部加强监督,将监督结果与常规量化考核挂钩。
5、加强食堂自助餐管理,提倡勤俭,反对浪费。
6、召开各项管理员会议,以主题词教育为契机,以各管理制度为依据,加强各项管理,做到整齐、洁净、漂亮。
7、是课堂教学常规检查,同时教务处根据学校内涵发展要求,建立规范,大兴勤学之风,让学生将“勤”化为自己的自觉行动,养成课前勤预习、勤准备,课堂勤思考、勤记录,课后勤复习、勤实践的良好习惯。
8、各班开展了关于“勤俭”的主题班会,学生根据自己的实际制定了“勤俭”承诺书。每班评选出“勤俭之星”二名。
二、存在的不足
1、“勤俭”活动实践开展的少一些,同学们乱花钱、相符攀比的现象还比较严重。
2、各班在“勤俭”主题月活动中的宣传力度不够,学生关于勤俭的意思不强,在头脑里还没有形成勤俭是人生最宝贵的财富,是一种美德。
3、学习中的勤开展的不好,你追我赶、奋先争优的学习氛围不够。
总之、加强学生勤俭节约的教育,既是继承我国传统美德的要求,又是时代发展的需要。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德,勤俭节约也是一个永恒的话题。 历史和现实告诉我们:一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的。
政教处
2xxx—4—28
校园勤俭文化建设活动 第9篇
为响应国家建设节约型社会的号召,进一步弘扬勤俭节约的传统美德,帮助引导学生养成勤俭节约的良好行为习惯,推进节约型校园、节约型社会建设,我们班级开展了以“勤俭节约从我做起”为主题的教育实践系列活动。现将次项工作总结如下:
1、召开勤俭节约从我做起主题班会,动员全班同学开展勤俭节约活动,从我做起、从身边的点滴做起。
2、组织全体学生开展勤俭节约名言警句的搜集、评比活动。
3、结合学校常规管理,组织班级之间开展“节约每一滴水,珍惜每一度电,节省每一张纸,不浪费每一粒粮,不乱花每一分钱”比赛活动,抵制浪费现象,倡导节约之风。
4、组织手抄报比赛,举办一次黑板报比赛。
5、组织班级学生在勤俭节约宣传标语中签字。
我们班级以勤俭节约爱我校园为主题的主题班会的召开,拉开了此次活动的序幕,全班同学纷纷展开小组讨论,从身边的节约用纸、节约用水、随手关灯,延伸到吃饭、住宿以及出行等各个环节。并在班级里举办勤俭节约爱我校园主题手抄报,并且号召家长同学生一同开展活动。有的家长带着孩子寻找污染源,摄片、记录;开展了“大手拉小手”的家庭环保活动;有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站;还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛。
通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动,进一步提高了学生的节能意识,特别是让学生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源,保护环境的良好氛围,全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电,节约光荣,浪费可耻的观念,养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。
校园勤俭文化建设活动 第10篇
活动目标:
1.了解世界勤俭日的由来和意义;
2.培养幼儿勤俭节约的意识;
3.培养幼儿珍惜食物、物品的习惯。
活动准备:
1.图片或视频资料:世界勤俭日的标志、勤俭节约的图片等;
2.教学材料:彩纸、剪刀、胶水等;
3.食物:水果、面包等。
活动过程:
一、导入(5分钟)
1.引导幼儿观察图片或视频资料,了解世界勤俭日的标志和意义。
2.提问:你知道什么是勤俭节约吗?为什么要勤俭节约?
二、学习(10分钟)
1.通过图片或视频资料,向幼儿介绍世界勤俭日的由来和意义。
2.引导幼儿讨论勤俭节约的具体内容,如节约用水、节约用电、节约食物等。
3.引导幼儿思考:为什么我们要勤俭节约?勤俭节约对我们有什么好处?
三、实践(15分钟)
1.分发彩纸、剪刀和胶水,让幼儿制作勤俭节约的标语牌。
2.引导幼儿用自己的语言写下勤俭节约的口号,如“节约用水,珍惜资源”、“勤俭节约,从小事做起”等。
3.引导幼儿将制作好的标语牌张贴在教室或学校的显眼位置,提醒大家勤俭节约。
四、巩固(10分钟)
1.准备一些水果、面包等食物,分发给幼儿。
2.引导幼儿观察食物,提问:这些食物是怎么来的?我们应该如何珍惜食物?
3.引导幼儿品尝食物时要慢慢咀嚼,不浪费食物。
五、总结(5分钟)
1.回顾今天学习的内容,强调勤俭节约的重要性。
2.提醒幼儿在日常生活中要养成勤俭节约的好习惯。
活动延伸:
1.鼓励幼儿在家中与家人一起实践勤俭节约,如节约用水、节约用电等。
2.定期组织勤俭节约主题的活动,如制作环保手工、开展节约用水比赛等。
活动评价:
1.观察幼儿在学习过程中的参与度和表现;
2.收集幼儿制作的标语牌,评价其表达能力和创意。
校园勤俭文化建设活动 第11篇
三、活动时长:
3个月(三月、四月、五月)
四、过程设计:
(一)课题背景:
锦州,我们的故乡,扼关内外咽喉,地缘优势明显,历史文化遗存丰厚。这里,依山傍海,人杰地灵;这里,英烈辈出,物华争艳;这里,正在发生翻天覆地的变化,“中国投资环境百家城市”、“中国优秀旅游城市”、“全国双拥模范城”这一个个光荣的称号,无不印证着锦州发展的足迹;锦凌水库、滨海新城、城市轻轨、锦州湾国际机场这一个个令人振奋的字眼,无不赋予滨海新锦州以崭新的时代内涵。
今天,就让我们揭开它的面纱,去了解它,研究它。学校根据家乡的特点和综合实践活动的实际,在全校各年级学生中全面开展以“知我家乡,爱我家
乡”为主题的综合实践活动,培养学生了解家乡、热爱家乡的自豪感以及建设家乡的责任感。
(二)活动目标:
总目标:通过“知我家乡,爱我家乡”的主题综合实践活动,引导学生研究学习我们的家乡——锦州,改革开放特别是党的_以来,在各个领域取得的伟大成就,使他们更加了解锦州的经济、政治、文化和建设等方面的发展进步,增强学生热爱家乡的情感,进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神。同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培养。
活动中要达到的具体目标:
1、呼唤“家乡情结”
家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、最具生命力与感染力的人文资源,是加强青少年“知家乡、爱家乡”的最好教材。引导学生通过观察、走访、调查、分析,全面了解家乡,增强学生对锦州的荣誉感和归属感,树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感。
2、呼唤“锦州精神”
锦州是震惊中外的辽沈战役的主战场,是一座英雄的城市;是20世纪60年代闻名全国的新兴工业地区,创造了共和国历史上第一根棉纶丝、第一只晶体管等21项全国第一的产品。锦州的先辈们创造了锦州的光辉历史与文化,也铸就了“勇于牺牲,敢为人先”的锦州精神。这是锦州映射历史、走向未来的旗帜,更应成为青少年学生的价值追求。通过学习与实践,激发学生的社会责任感、使命感和奉献精神,把这种精神化作学习的动力、修身的准则、奋斗的豪情,更好的为滨海新锦州建设添砖加瓦。
3、呼唤“文明市民”
青少年学生是锦州未来的主人,是锦州城市文明延续传承的关键所在,也是把锦州不断推向时代潮头和世界前沿的关键所在。通过学习与实践活动,加
强对学生的教育引导、启迪激励,进而培养学生良好的思想品德和人文精神,发展学生的创新精神和实践能力,塑造学生健康的体魄和健全的人格。在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个文明公民,用实际行动来证明时代因你们而精彩,锦州因你们而骄傲。
4、呼唤“能力培养”
通过学习与实践,引导学生进一步学会社会实践调查的方法,强化学生参与社会活动的能力,激发学生主动探索和研究的精神,提高学生独立思考、发现问题、分析问题、解决问题的能力和终身学习的能力。培养学生合作精神和社会交际、组织、动手、创新等多方面的能力,促进每一个学生个性全面发展。
五、组织机构
1、为确保此次活动的顺利开展,完成预期目标,成立综合实践活动领导小组,进行规划、管理与指导,并从学校资源、师资条件、场地设备和时间、经费等方面给以保障。
组 长:姜仁弘(校长)
副组长:王宝艳(副校长)
成 员:金晓宇(德育主任)李丹丹(辅导员)
2、成立活动研究小组,具体负责方案的制定与实施,活动过程的指导、管理、研究、评价与总结。
组 长:金晓宇(德育主任)
副组长:李丹丹(辅导员)
成 员:崔盼盼、李晶、张爽、何畅宇、毕扬、陈华、王莹、张晓艳、赵丽萍、严春伟等
六、活动形式
活动的组织形式丰富多样,包括个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等,根据课程内容、学校特点和学生实际灵活安排,不拘泥于形式,引导学生深度实践,注重活动的实效。
七、活动安排
第一阶段:准备阶段
1、全面领会上级领导的活动精神,校长组织校领导开会研究活动的主题,辅导员制定活动方案。
2、召开实施教师会议,实施教师根据学校方案,撰写班级计划。
3、发动和组织学生,做好活动前的准备工作。
4、争取家长配合,与社区有关单位联系,确保活动顺利进行。
第二阶段:活动阶段
l、教师指导策略
坚持在学生自主选择、主动实践的前提下,强调教师的指导。教师在
以下方面要给予切实的指导:
(1)指导如何选择主题,到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?
(2)指导制订活动方案,活动方案包括的内容,如:要做什么?怎样做?做成什么?可能会出现的问题?
(3)创设问题情境,激发内在动机,帮助学生确定体验的活动和探究的方向。
(4)审视学生预期的探究方法与实践途径的可行性并进行相应的指导。
(5)督促和激励学生的实践与探究活动,帮助他们克服困难,保证活动的持续进行。
(6)指导学生如实记载调查中所获得的'基本信息和活动过程
(7)拓宽学生的思维,将体验与探究活动引向深入。
(8)指导合作方式与技术,保持有效的小组合作与分工。
(9)引导学生选择适当的结果呈现方式,形成形式多样的作品。
(10)指导学生对实践活动进行适当的反思。
(11)指导学生评价自己的表现和研究成果。
对于不同年级的小学生,以上方面指导的力度应有不同。年级越低,指导的力度应越大。
2、活动管理策略
(1)对活动计划的实施实行有效监控,保证活动进展顺利。
(2)两周召开一次教师的研讨会。对活动进行交流、探讨,评析。
(3)对活动开展的情况进行关注性测评,对活动中出现的问题、困难,及时采取措施引导、调整,促使活动顺利进行。
3、活动实施步骤
(1)教师根据学校方案,以班级或年级组为单位,指导学生进行调查、收集资料、分析提出问题。
(2)师生共同确定研究主题,明确研究范围,引导学生确定自己的研究课题。具体内容为:主题的初步讨论;要研究讨论和思考的事物和故事;现有知识的主题网;寻找活动需要的材料;陈述需要解决的问题。
(3)各班级开展活动,深入社区、家庭、自然,实地参观访问,记录活动过程,收集、记录学生体验,讨论并计划如何发表所学到的知识和经验。
(4)总结方法,继续做更深入的探究工作,形成研究成果。
4、具体活动安排
开展“知我家乡,爱我家乡”的一系列活动,通过活动,使学生了解家乡的昨天、今天和明天,感受家乡日新月异的变化,从而激发学生热爱家乡的思想感情。
(1)争做“文明小市民”活动(3月)
a“在家做一个好孩子”
校园勤俭文化建设活动 第12篇
一、指导思想
发扬倡导勤俭节约之风,帮助学生树立勤俭节约意识,传承中华民族传统美德,让学生从自我做起,从现在做起,从一点一滴做起,把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识,积极创设节约型班级,让节约成为一种习惯,让节约成为一种态度。
二、活动主题
勤俭节约,从我做起
三、活动安排
本次活动总体分以下两个阶段进行:
(一)宣传发动阶段
首先向每位学生发放倡议书,大力倡导“勤俭节约,从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴的小事做起”的活动主旨,充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性,营造浓厚的活动氛围。
1、举行一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活动。
具体安排:
(1)活动时间:周四下午一节课后,统一指令组织学生下楼。参加签字活动的十名学生代表要站在队伍的最前面。
(2)由主持人主持签字活动开始
(3)由学生代表向全体师生宣读倡议书,发出倡议
(4)领导发言
(5)签字活动开始,由辅导员老师带领每班队员代表进行签字。
(6)针对签字情况,活动结束后从低年级到高年级,按顺序再签字。
(7)准备条幅及签字的条幅:(负责人:z老师)
(8)活动摄影:(负责人:z老师)
(9)活动摄像:(负责人:z老师)
2、利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育;利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。(倡议书:大队长)
(二)组织实施阶段
本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。
1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地,挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上,重点组织好以下几个活动:
(1)把学校的100名学生作为调查对象,随机进行口头和问卷调查,对调查结果进行统计和分析,并提出我们的调查结论。
(2)3月14日以“勤俭节约,从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位,讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事,深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。
(3)举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。3—5年级以“节俭与修身”为话题结合生活体会谈对绿色生活低碳生活的认识贴近生活,有生活感受,文体不限,题目自拟字数不少于800字,统一用学校作文纸抄写。1—2年级进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动,让学生了解“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”“取之有度,用之有节,则常足”的含义和内容,树立勤俭意识。截稿时间为3月30日统一交各班语文老师。
(4)3—5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报,进行自我教育,生活中能充分利用资源,从小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。
(5)科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作活动。以节能为主题,日常生活细节为重点,组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动;以日常生活废品、废物为原材料,发动学生进行“变废为宝”小制作。
2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动,落实“五个一”勤俭行动。通过实践,引导广大学生牢固树立“节约资源,人人有责”的意识,形成节约绿色型消费观,养成勤俭节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动:
(1)关紧水龙头,节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水,自带水杯喝开水;要求师生及时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水,而是用于清洁卫生。
(2)不开无人灯,节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯;室内空调温度夏季不低于26℃,冬季不高于20℃;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;下班放学后切断所有电器电源。
(3)不乱扔纸屑,节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸,笔记本要双面书写;用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等,不随意丢弃;提倡使用电子贺卡,或使用再生纸制作贺卡;提倡使用手帕,少用一次性纸巾。
(4)不攀比挑食,节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭,不浪费食物。
(5)不随意进出小卖部,节约每一分钱。要求学生制定生活计划,节省零用钱,过“低碳”生活。
要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失,倡导节约之风,建设节约文化。(负责人:班主任)
(三)总结深化阶段
认真总结本次活动的成果收获,表彰在本次活动中涌现出来的先进典型,同时进一步部署和落实今后工作,推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。
校园勤俭文化建设活动 第13篇
自古以来,勤俭节约就是我们中华民族的传统美德。作为华夏龙的传人,我们更应该将“勤俭节约”这一美德发扬光大。
有这么一句话:浪费可耻,节约光荣。它的意思告诉我们:铺张浪费是可耻的,会遭人讨厌的;勤俭节约是伟大的,会受人尊敬的。因此,我们一定要学会勤俭,学会节约。因为即使你有了一大笔财富,但你不节俭,那就好比有针没有线,还是没有用的。
勤俭节约要从身边的小事做起,从自我做起。在我的身边,这种小事屡见不鲜。
我们班上的小蓉同学,她家境十分贫寒,父亲早逝,母亲就成了她家的顶梁柱。小蓉在学校时十分节俭,她从不向母亲要零花钱,从不浪费一张纸,从不买任何与学习无关的东西。一块橡皮都只剩拇指那么大一点儿,她也舍不得扔。就连吃饭的时候,也从不浪费一粒米。记得有一次,我和小蓉一起在餐厅吃早饭,我吃到最后,不想吃了,就对小蓉说:“我们去洗碗吧!”小蓉摇摇头说:“不行,不行,我们不能浪费粮食,老师不是常常教育我们‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’吗?农民伯伯种粮食不容易,我们不能浪费。”
而有一些同学,大把大把的向父母要零花钱,全买一些
零食和玩具,吃饭总是好吃的吃一点,不好吃的就倒掉。经常浪费纸张,学习用品总是用到一半就扔了。
我们在一天天长大,而地球资源却在一天天的减少,如果我们不重视节俭,那么过不了多久,地球上的资源就会被耗光,用尽。
勤俭节约,我想每个人都会说,但哪个人会真正做到呢?来吧!小伙伴们,让我们拉起手来,团结起来,将勤俭节约的精神汇聚如海!让勤俭节约之花开遍整个校园!
校园勤俭文化建设活动 第14篇
为了使“勤俭”的内涵深入每一个学生的灵魂,让“勤俭”成为盘中学生的特有的素质,继解读报告之后,学校总务处,政教处亲密联手,开展了一系列“勤俭”专题教育活动,取得了一定的成绩,现将专题月活动总结如下:
一、主要工作
1、学校开展关于“勤俭”征文活动,将优秀征文在校园宣传厨窗进行展示。
2、各班主黑板报开展了“勤俭”名言警句栏,由当天值日班长更换新的内容。
3、学校总务处就“勤俭”工作做具体安排。
4、总务处组织班主任,召开专题会议,研究学校当前存在的不勤俭行为,制定相关制度,并组织班主任加强监督,将监督结果与常规量化考核挂钩。
5、加强食堂自助餐管理,提倡勤俭,反对浪费。
6、召开班子会议,以教育为契机,以各管理制度为依据,加强各项管理,做到整齐、洁净、漂亮。
7、是课堂教学常规检查,同时教务处根据学校内涵发展要求,建立规范,大兴勤学之风,让学生将“勤”化为自己的自觉行动,养成课前勤预习、勤准备,课堂勤思考、勤记录,课后勤复习、勤实践的良好习惯。
8、各班开展了关于“勤俭”的主题班会。
二、存在的不足
1、“勤俭”活动实践开展的少一些,同学们乱花钱、相符攀比的现象还比较严重。
2、各班在“勤俭”主题月活动中的宣传力度不够,学生关于勤俭的意思不强,在头脑里还没有形成勤俭是人生最宝贵的财富,是一种美德。
3、学习中的勤开展的不好,你追我赶、奋先争优的学习氛围不够。
总之,加强学生勤俭节约的教育,既是继承我国传统美德的要求,又是时代发展的需要。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德,勤俭节约也是一个永恒的话题。历史和现实告诉我们:一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的。
校园勤俭文化建设活动 第15篇
活动名称:
小学世界勤俭日活动
活动目标:
1. 培养小学生的勤俭节约意识,倡导良好的消费观念。
2. 提高小学生的生活技能,培养他们的独立自主能力。
3. 增强小学生的团队合作意识,促进他们的社交能力。
活动时间:
世界勤俭日(每年10月31日)
活动地点:
学校校园
活动内容:
1. 主题讲座
在活动开始前,邀请一位专家或老师进行主题讲座,向小学生们介绍勤俭节约的`重要性,讲解勤俭节约的方法和技巧,激发他们的兴趣和参与度。
2. 勤俭手工制作
安排一些手工制作的活动,例如利用废物制作小工艺品、DIY节约能源的小发明等。通过动手制作,让小学生亲身体验勤俭节约的乐趣,培养他们的创造力和动手能力。
3. 节约用水活动
组织小学生参与节约用水的活动,例如通过游戏的形式教育他们如何正确使用水资源,如何减少浪费。可以设置水资源利用知识问答、节约用水实践等环节,让小学生在游戏中学习并体验节约用水的重要性。
4. 勤俭故事分享
鼓励小学生们分享自己身边的勤俭故事,可以是他们在生活中节约用水、节约用电的经历,也可以是他们在家庭中学会独立自主、勤俭持家的故事。通过分享,激发小学生的学习热情,让他们互相学习和借鉴。
5. 勤俭实践体验
组织小学生们参观学校的勤俭实践示范区,如学校的垃圾分类点、节能灯的使用等。通过实地参观,让小学生们亲身感受勤俭节约的成果和好处,进一步巩固他们的勤俭节约意识。
6. 勤俭宣传展示
设置勤俭宣传展示区,展示小学生们的勤俭手工制作作品、勤俭节约知识的海报等。通过展示,让更多的人了解小学生们的勤俭节约活动,传播勤俭节约的理念。
活动评估:
1. 设立评估指标,如参与人数、活动反馈等。
2. 收集参与者的意见和建议,了解活动的效果和改进空间。
3. 根据评估结果,总结经验,为今后的活动提供参考。
活动宣传:
1. 利用学校官方网站、微信公众号等渠道发布活动信息。
2. 制作宣传海报,张贴在学校的宣传栏、教室等地方。
3. 邀请学生代表在班级会议上宣传活动,动员更多的同学参与。
注意事项:
1. 活动中要确保小学生的安全,做好安全教育和防护措施。
2. 活动中要注重小学生的参与性和互动性,让他们积极参与活动,发表自己的意见和建议。
3. 活动后要及时总结评估,为今后的活动提供参考和改进。
校园勤俭文化建设活动 第16篇
一、活动目标:
1.了解世界勤俭日的背景和意义;
2.培养学生勤俭节约的意识和习惯;
3.促进学生明智消费和可持续发展的观念。
二、活动准备:
1.世界勤俭日的相关资料;
或黑板;
3.学生参与互动的道具。
三、活动过程:
1.导入(5分钟):
引入世界勤俭日的概念,让学生思考勤俭节约的意义和重要性。
2.知识讲解(10分钟):
通过PPT或黑板,向学生介绍世界勤俭日的背景和意义,以及世界各地的勤俭节约活动。提醒学生勤俭节约不仅是一种生活方式,也是一种社会责任。
3.分组讨论(15分钟):
将学生分成小组,让每个小组讨论勤俭节约的具体做法和意义。鼓励学生分享自己的经验和观点,并指导他们思考如何在日常生活中实践勤俭节约。
4.互动游戏(15分钟):
设计一个互动游戏,让学生在游戏中体验勤俭节约的乐趣和挑战。例如,让学生在规定时间内完成一项任务,要求他们尽量节约资源和时间。
5.总结(5分钟):
回顾本次班会的内容,强调勤俭节约的重要性,并鼓励学生将勤俭节约的观念和实践融入到日常生活中。
四、作业:
布置一篇关于勤俭节约的作文,要求学生结合自己的实际情况,描述自己在日常生活中如何勤俭节约,并思考勤俭节约对个人和社会的意义。
五、延伸活动:
组织学生参观当地的勤俭节约展览或参与社区的勤俭节约活动,深化学生对勤俭节约的理解和实践。
校园勤俭文化建设活动 第17篇
一、活动背景:
10月31日是联合国规定的世界勤俭日,而勤俭节约同样也是中华民族的传统美德,是我们每一个人都应该拥有的美好品质。但在现实生活中,身为接班人的大学生铺张浪费、不知节俭的现象依然很严重,这与我们的优良传统严重不相符。
二、活动名称:
让每一天成为世界勤俭日
三、活动目的:
通过举办这次活动,向广大师生宣传了_再小的力量也是一种支持,让每一天成为世界勤俭日_的活动主题,并增强大家勤俭节约的环保意识。
四、活动准备:
(一)物资准备:
两个展板;
两顶帐篷;
8张桌子;
300张宣传页;
100个关于勤俭的自制小书签;
用于在水房张贴的标语四个;
餐厅摆放的关于节约粮食的卡片20个;
便利贴两本;
笔六支;
相机五部;
志愿者胸牌与帽子若干;
一些干净的塑料袋(最少30个小的、8个大的);
透明胶带一个;
双面胶一个。
(二)场地准备:
钟楼广场场地的申请;
关于第二餐厅二楼摆放卡片的场地交涉;
关于水房张贴标语的场地交涉;
校园里捡垃圾的场地准备。
(注:以上的物资和场地必须在日晚上9:00之前准备完毕)
五、活动时间:
2023年10月29日12:00~13:20
六、活动地点:
钟楼广场;
第一餐厅二楼;
水房;
四座寝室楼;
校园里同学经常活动且有垃圾的地方。
七、参加人员:
校内活动部
宣传部
新闻网络部
服务队
八、准备工作的任务分配:
(1)校内活动部:
负责帐篷、桌子的申请
负责志愿者胸牌与帽子的准备
负责塑料袋(最少30个小的、8个大的)、胶带、双面胶的准备
负责场地的申请
(2)宣传部:
负责展板的制作
负责宣传页、小书签、标语、卡片、便利贴的准备
(3)新闻网络部:
负责相机的准备
九、活动的形式:
(1)钟楼广场:展板宣传、发放传单、赠送小书签、在便利贴上写感悟并贴于展板上等几种形式,另外负责向过往的同学宣传我们的主题思想。
(2)餐厅:将我们制作的卡片摆放在餐厅合适并比较显眼的地方,增强大家节约粮食的意识。
(3)水房:在水房、一号餐厅二楼合适并显眼的地方贴标语,增强同学节约用水的意识。
(4)校园里同学经常活动且有垃圾的地方:带领志愿者一起捡垃圾,通过切身感受让大家树立保护环境的意识。
(5)寝室:在寝室张贴宣传页,以便让尽可能多的同学看到,增强大家对_勤俭_的意识。
十、活动中的任务分配:
根据活动地点的不同,现成立五个小组,每个小组负责一个地方,具体情况如下:
(1)第一组:负责钟楼广场
组长:xx
副组长:xx
服务队:25人
新闻网络部:1人
(2)第二组:负责餐厅
组长:xx
副组长:xx
服务队:4人
新闻网络部:1人
(3)第三组:负责水房
组长:xx
副组长:xx
服务队:3人
(4)第四组:负责校园里同学经常活动且有垃圾的地方
组长:xx
副组长:xx
服务队:10人
新闻网络部:1人
(5)第五组:负责寝室
组长:xx
副组长:xx
服务队:4人
校园勤俭文化建设活动 第18篇
活动目标:
1.让幼儿了解世界勤俭日的含义和重要性。
2.培养幼儿的节约意识和勤俭习惯。
3.通过活动,让幼儿体验勤俭的乐趣。
活动准备:
1.世界勤俭日的相关图片或海报。
2.一些节约资源的图片或道具,如水龙头、电灯等。
3.幼儿喜欢的故事书,如《小猪存钱罐》等。
活动过程:
1.导入(5分钟):
展示世界勤俭日的图片或海报,向幼儿介绍世界勤俭日的含义和重要性。引导幼儿思考为什么要勤俭节约,并与幼儿共同探讨勤俭的好处。
2.活动一:节约用水(10分钟):
准备一个水龙头的图片或道具,向幼儿展示。教师示范如何正确使用水龙头,告诉幼儿如何节约用水。然后,让幼儿分组进行角色扮演,模拟正确使用水龙头的场景。最后,与幼儿一起总结如何节约用水的方法。
3.活动二:节约用电(10分钟):
准备一个电灯的图片或道具,向幼儿展示。教师示范如何正确使用电灯,告诉幼儿如何节约用电。然后,让幼儿分组进行角色扮演,模拟正确使用电灯的场景。最后,与幼儿一起总结如何节约用电的方法。
4.活动三:故事分享(10分钟):
选择一本关于节约和勤俭的故事书,如《小猪存钱罐》。与幼儿一起阅读故事,让幼儿了解勤俭的故事情节。读完故事后,与幼儿一起讨论故事中的勤俭习惯,并鼓励幼儿分享自己的节约经验。
5.活动四:手工制作(15分钟):
准备一些废纸、彩色纸和胶水等材料,让幼儿制作节约环保的手工作品,如纸篓、纸板画等。在制作过程中,教师可以引导幼儿思考如何利用废纸和废物进行创作,培养幼儿的环保意识和勤俭习惯。
6.小结(5分钟):
与幼儿一起回顾今天的活动,再次强调勤俭的重要性和好处。鼓励幼儿在日常生活中养成勤俭节约的习惯,并提醒幼儿可以通过节约来保护环境和资源。
活动延伸:
1.家庭作业:要求幼儿在家中找出一个节约资源的例子,并与家人分享。
2.教师可以在班级中设置一个勤俭习惯的奖励机制,激励幼儿养成勤俭节约的好习惯。
3.幼儿在学习过程中,可以进行一些勤俭节约的游戏和活动,如垃圾分类游戏、节约用电比赛等,以增加幼儿的参与度和乐趣。
活动评价:
1.观察幼儿在活动中的参与度和表现,了解他们对勤俭的理解和态度。
2.收集幼儿在活动中的作品和分享,评价他们对勤俭的实际应用和创造力。
活动反思:
本节课通过多种形式的活动,让幼儿了解世界勤俭日的含义和重要性,并培养他们的节约意识和勤俭习惯。活动设计上注重幼儿的参与度和体验,通过角色扮演、故事分享和手工制作等方式,让幼儿亲身体验勤俭的乐趣。同时,通过与幼儿的互动和讨论,促进他们对勤俭的思考和理解。在评价上,注重观察幼儿的参与度和表现,以及收集他们的作品和分享,以评价他们对勤俭的实际应用和创造力。通过这样的活动过程,可以有效地培养幼儿的节约意识和勤俭习惯。
校园勤俭文化建设活动 第19篇
【活动目的】
通过绘本故事与图片、视频等多种方式,让学生直观生动地了解“世界勤俭日”的概念、由来及意义。知道了生活中不要铺张浪费,要珍视有限资源的、节约于点滴之间的道理。
【适用年段】
一~三年级
【活动设计】
一.“世界勤俭日”知多少
1、观看《世界勤俭日》小视频,了解“世界勤俭日”的概念、由来及意义。
2、观看图片,了解生活中的一些浪费现象,感受铺张浪费会对我们的生活产生什么影响。
二.节约粮食 我能行
1、观看小视频《大公鸡和漏嘴巴》,说说视频中的漏嘴巴小朋友什么地方做的不好?
2、请你帮帮视频中的漏嘴巴小朋友,帮他想想办法,他该怎么改正。
3、观看非洲饥饿儿童的视频或照片,了解粮食对于生存的重要性。
4、大家一起说说,如何节约粮食。(节俭用餐,不剩菜、不剩饭、不挑食,从小养成文明用餐、珍惜粮食的好习惯。)
三.节约用水 我做到
1、观看小视频“一盆缺水花”的故事,了解水的重要性,了解水是生命之源。
2、说说生活中的节水小妙招。
四.节约用电 我环保
1、说说生活中哪些东西需要用电。
2、回想我们的生活中停电的时候,我们有什么感觉。
3、分享节约用电小妙招。
五.班主任总结
世界勤俭日,这一天或许会很快翻页,但我们不应该忘却:一张纸,当用之有度;一度电,当省之又省;勤俭节约,当持之以恒。
校园勤俭文化建设活动 第20篇
勤俭节约是我们中华民族的传统美德,建设节约型社会是_,_在新时期提出的一项重大战略方针。目前,我校正进入改革发展的关键时期,各项建设都面临资金和资源的较大压力,因而,节约使用和合理利用资源是全校师生员工义不容辞的责任。
为此,在新学期来临之际,我们向全校团员青年教师发出倡议:“做少先队员勤俭节约倡议书表率,创节能型团支部”勤俭节约,从我做起。一,牢固树立节约意识,做少先队员表率。确立”节约为荣,浪费为耻”的观念,形成“人人爱节约,事事求节能”的校园氛围,努力使节约能源资源成为每个人自觉的行动。二,努力实践节约理念,做少先队员表率。在日常生活中养成节约每一度电,每一滴水,每一张纸,每一粒米的好习惯,合理使用电视,电脑,实物投影等电化设备,适当调高空调温度,减少纸张消耗,拧紧水龙头,节省使用文具,养成文明朴实的餐饮习惯,服饰习惯和文化娱乐习惯等。三,积极开展节约活动,做少先队员表率。
我们倡议全体团员青年老师从我做起,从小事做起,从现在做起,在校园内积极开展丰富多彩,形式多样的节能,节用,节支,增效活动,在节约活动中培养节约意识,养成节约习惯,创造节约方法,规范节约行为,建设好我们共同的节约型校园。老师们,建设节约型和谐校园,需要我们大家从现在做起,从我做起,从一点一滴做起,率先示范,厉行节约,以积极的心态,饱满的热情,投入到实实在在的节约活动中,为东港美丽的`明天而努力奋斗。
校园勤俭文化建设活动 第21篇
一、活动目标
借助世界勤俭日的契机,让学生了解环境保护的重要性,以及节约资源、保护环境的紧迫性。
通过开展各种形式的勤俭节约活动,培养学生的环保意识和节约资源的习惯。
让学生通过实践体验,树立“勤俭节约,人人有责”的社会责任感。
二、活动时间
2023年10月31日,世界勤俭日当天。
三、活动准备
在校园内张贴宣传海报,宣传世界勤俭日活动。
各班负责准备相关资料,包括环保知识和节约资源的案例等。
准备相关环保实践活动材料,如废旧物品收集、环保标语设计等。
四、活动内容
1、开场仪式
在晨会或班会时,由班主任或班长宣读世界勤俭日的由来和意义,让学生了解环境保护和资源节约的重要性。同时,可以播放一些环保短片,加深学生的环保意识。
2、环保知识竞答
组织全校学生参加环保知识竞答活动。通过竞答活动,让学生更加深入地了解环保知识和节约资源的必要性。对于表现优秀的学生,可以给予适当的奖励。
3、废旧物品回收利用
鼓励和引导学生将废旧物品(如废纸、废电池、废旧衣物等)回收利用。可以在校园内设立回收箱,学生在课余时间将废旧物品投放到回收箱内。这些回收的废旧物品可以再利用,减少浪费。
4、环保实践活动
组织学生参加环保实践活动,如植树造林、环保清洁等。通过这些活动,让学生亲身体验环保的重要性,增强环保意识。
5、环保主题班会
各班组织一次环保主题班会,让学生深入了解环保知识和资源节约的重要性。在班会上,可以引导学生分享自己的环保体验和感悟,促进相互学习。
五、活动总结
在世界勤俭日活动结束后,及时进行总结。可以让各班选派代表分享本次活动的收获和感想,并总结学生在活动中的表现。同时,可以将活动照片和总结以班级为单位张贴在校园内的宣传栏上,让更多的学生了解环保和资源节约的重要性。
校园勤俭文化建设活动 第22篇
活动背景:
随着时代的发展,大学中铺张浪费的现象比较严重。_勤俭节约_成了 一个长期的话题,10月31日是联合国确定的_世界勤俭日_。由此, 我们青协主办了本次_勤俭日_活动
活动目的:
为了加深我校同学的勤俭节约意识,发扬中华民族勤俭节约的优良传统 的精神。希望大家能意识到勤俭节约的重要性并从我做起,从身边做起。
活动对象:
计算机系学生
活动承办单位:
xx学院计算机系青年志愿者协会
活动时间地点:
10月31日。
活动地点待定
活动内容:
开始:
1.准备好活动所需物品(包括海报,横幅,宣传单,音响, 开幕词,闭幕词,)
2.做好活动宣传(可通过海报,展板,在 qq 上发布消息)
3.准备好活动中的节目(演讲,小品,关于勤俭的)
进行:
1.提前布置好活动现场,挂我协会会旗,吸引跟多人注意。
2.主持人致开幕词(关于活动的介绍)
3.会员进行现场宣传勤俭节约的重要性。(倡导师生积极行动起 来,从我做起从身边做起。
a.节约每一度电,随手关灯。
b.节约每一滴水,水龙头用后及时关闭。
c.节约每一张纸,每一只笔。
d.节约每一粒饭,做到不随便倒剩饭。)
4.进行演讲。
5.演小品(倡导节约,杜绝浪费)
6.乐队演唱关于勤俭节约的歌曲。
7.主持人致闭幕词
结尾:
1.办公室记录每日到场名单
2.打扫好活动现场卫生。
活动中应注意的事项:
1.维持现场好秩序
2.会员进行宣传时注意说话的语气
3.在活动期间,本协会会员要在现场值班,切勿迟到早 退。如有特殊情况应该向会长请假
4.活动地点要整洁 干净,宣传时注意宣传单的充分利用,不能乱 人员分工:
1.由宣传部负责绘制海报,宣传单,和开幕词,闭幕词。
2.由文艺部负责演讲和小品的准备
3.由外联部联系乐队和音响
4.网络部负责拍照并整理好照片
5.办公室安排活动人员服务 预算经费:单位/元
活动总结:
由会长召开总结会议,对活动进行点评。
总结所有参与活动的工作。
校园勤俭文化建设活动 第23篇
厉行节约、反对浪费,既实党的精神,也是中小学基础道德教育的重要目标。当前,随着生活水平的不断提高,许多中小学生节俭意识严重缺失,吃要精美,穿要名牌、用要新奇,超前消费,节俭意识淡漠,直接加重了学生家庭经济负担,浪费了资源。针对这些现象,为进一步增强师生节约资源意识,扎实推进节约型校园建设,树立健康的生活方式和科学的消费理念,根据《xx市xx区节俭养德全民节约行动总体方案》(x文明委发〔20xx〕7号)及《xx区20xx年创建全国文明城市“七个突出”任务分解表》(x创文组发〔20xx〕x号)要求,结合学校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,认真学习领会上级关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神,以节粮、节能、节水、节电、节材为重点,通过开展勤俭节约教育传承中华民族传统美德,培养学生勤俭节约思想意识、行为习惯和自我教育管理的能力,形成“尊重劳动、尊重他人”的意识,促进他们健康成长。
二、工作目标
确立“节约为荣、浪费可耻”的观念,养成“厉行节约、勤俭自强”的作风,形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围,努力使节约能源资源成为广大师生的自觉行动。学校要严格执行有关规定,办勤俭节约学校,树立勤俭节约的学校文化,为学生创造良好的成长环境。全体教职工要身体力行,为学生做好表率,将勤俭节约教育贯穿到班级管理中,渗透到教育教学中。
广大学生要了解和践行勤俭节约的基本要求,培养勤俭节约的道的品质。
三、活动内容
开展节约教育宣传活动。各校要结合校园文化建设,深入开展“三节”(节水、节电、节粮)教育活动,以节约资源和保护环境为主要内容,利用国旗下讲话、主题班(团)会、团队活动、校园广播、精心设计宣传栏、黑板报,广泛宣传节约养德。从珍惜一粒粮、一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一分钱等衣食住行的小事入手,引导学生养成勤俭节约、低碳环保等行为习惯,树立节俭节约意识,形成文明绿色的生活方式。
持续开展“文明餐桌”等主题实践活动,倡导光盘行动,有学生食堂的学校要管理好食堂的泔水缸,严控废弃食物的数量和种类,制止长流水、杜绝长明灯,形成校园节约氛围。
校园勤俭文化建设活动 第24篇
随着时代的发展,人民生活水平的提高,这种勤俭节约精神在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了,生活上互相攀比,大手大脚,不珍惜环境,浪费资源等不良行为屡见不鲜。10月31日是世界勤俭日,我们要发扬同学们勤俭节约的传统美德,养成良好的习惯。
活动主题:
1、提倡学生养成良好的习惯。
2、发扬学生勤俭节约的美德。
活动时间:
10月25日——10月31日
参加对象:
全体师生
活动口号:
你我勤节约,能源才不缺
活动原则:
人人参加,人人收益
活动项目:
(一)开展为你我节约,给他人关爱
参加对象:全体学生
参加要求:
1、材料自备
2、必须是废旧物品制成的小礼物
3、做好全部其中在一起(有班长保管)
活动形式:现场制作
活动时间:10月25号(8:0010:00)
活动地点:各班级教室
活动负责人:xxxx
(二)观看一场有关生态,资源的电影
活动步骤:
1、把废旧物品做成的小礼物集中在一起
2、电影结束后,发放礼物,每人一份(不能让他们知道是谁做的噢)每个人都有一份神秘人送的礼物。
参加对象:全体师生
参加要求:
1、全体同学穿校服
2、有序进退场
3、禁止喧哗,由各班班主任负责
活动时间:10月26(12点2点)
活动地点:学校影剧院
活动负责人:xxxx
(三)开展手拉手,我们在一起活动
活动步骤:
1.与贫困人家联系
2.来到目的地
3.为他们修补门窗,挑水,种田
4.回家
参加对象:各班自愿者
参加要求:住3天
活动形式:在艰苦的环境下,感受节约的重要性
活动时间:10月27号10月30号
活动地点:贫苦人家家里
活动负责人:xxx
后续工作:
通过问卷调查本次活动的效果;
定期举办有关节约的演讲赛;
要求写一篇去贫困人家家里的体会;
组织机构极其职能。
宣传组组长:xxx
组员:xxx
工作职责:
1、负责前期的通知发布
2、活动的摄影与录像
3、做好宣传工作
财务组组长:xxx
组员:xxx
工作职责:
1、预算中的所有开支
2、购买看望贫困人家的礼物
后勤组组长:xxx
组员:xxx
工作职责:
1、做好学生去贫困人家生活的.后勤工作
2、帮助教导他们让他们了解节约的重要性
经费预算:
xxxx元
预期工作:
本次活动不仅告诉了学生勤俭节约也是一个永恒的话题,还教育了学生勤俭节约是我们都应该做的,本次活动可以改善学生浪费的现象,提高学生的节约意识,同时让他们体会到今天美好生活的来之不易,还有很多人吃不饱饭,穿不暖衣服,增加了学生的社会责任感,为我校创办一个文明,节约的校园打下了良好的基础。